网上有关“环保教案”话题很是火热，小编也是针对环保教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的环保教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

环保教案 篇1

　 活动内容：

　中班艺术领域--美术《牛年画牛》

　 活动目标：

　1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

　 活动内容： 中班艺术领域--美术《牛年画牛》

　 活动目标：

　1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

　活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。

　难点--掌握好牛的比例关系。

　活动准备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

　知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

　活动形式：集体活动与个体活动相结合。

　 活动过程：

　 一、导入：

　谈话引入主题，出示教学范画。

　提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）

　过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）

　 二、展开：

　1.根据牛的特征，示范牛头的画法。

　指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

　2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。

　中班美术教案：印染丝巾

　中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”

环保教案 篇2

　 教案目的

　1、学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。

　2、丰富环保知识，增强环保意识。

　3、体验玩棋类游戏的快乐。

　 教案准备

　1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

　2、环保知识若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。

　3、视频仪、电视机。

　 教案流程

　一、认识起点和终点。

　师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里出发呢？

　师：有了起点和终点，这真像是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀？（棋子、骰子）

　二、了解游戏棋的基本玩法。

　1、认识骰子。

　师：这是什么呀？它是怎么用的？

　小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

　2、那棋盘上除了起点和终点，还需要些什么内容呢？

　3、今天老师给你们准备了一些，请你和好朋友一起选一张，说说上的内容是保护环境的还是破坏环境的？

　同伴交流后请个别幼儿讲述。

　4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？

　5、幼儿操作，自定规则。

　师：那如果内容是保护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那如果是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）

　师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的制定一下规则，并贴到刚才的旁边吧。

　6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！

　先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。

　三、经验交流。

　师：游戏好玩吗？你在游戏的时候有没有发现什么问题呢？（教师在棋谱上做相应的调整）

　四、比赛游戏。

　师：现在我们红队和绿队就要比赛了，每队出两个小朋友，商量一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是胜利者。

　 活动延伸

　区角游戏：投入相应的和棋谱，幼儿继续制作环保棋，和好朋友一起玩。

环保教案 篇3

垃圾不见了

　活动背景：

　随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

　活动目标：

　1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

　2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

　3、激发幼儿保护环境的情感。

　活动准备：

　若干照片（随地扔垃圾的照片），，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

活动过程：

　一、情景表演

　请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

　师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

　2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

　3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

　 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

　1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

　师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

　师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

　（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

　幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

　——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

　师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

　——出示部分小动物的（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

　你们喜欢这些动物吗？为什么？

　2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

　师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）

　这样的水你们要喝吗？为什么？

　它怎么会这么脏呢？

　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）……

　3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

　师：你们看这图上是什么？

　幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）

　三、引导幼儿知道怎样处理垃圾

　师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

　2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？

　——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）

　3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

　4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？

　——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

　5、出示环卫工人扫地的照片

　师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

　（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

　（3）、我们还可以把垃圾怎么样？

　幼：烧掉

　师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

　四、活动延伸——引出垃圾可以的回收

　——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

环保教案 篇4

　 活动目标：

　1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒，培养幼儿的社会责任感。

　 活动准备：

　电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个活动过程：

　1、与幼儿一起讨论“减少垃圾，清除污染，保护环境”，小朋友可以做些什么事情？

　2、根据幼儿讨论情况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：

　1）到需要清理的区域中进行卫生清扫活动（利用户外活动时间完成）2）幼儿园里设置垃圾回收站。

　提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收？怎样保护幼儿园里的环境？引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。

　3）设置电池回收筒。

　出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。

　3、讨论：家庭中可以为环保做什么？

　4、活动延伸：和父母一起为环保做一些力所能及的事情（绘制不乱扔垃圾的宣传画，将地上的垃圾送进垃圾箱等）

环保教案 篇5

　 一、动因与背景

　在苏南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的基本文明素养善未养成，于是就出现了垃圾随处扔、垃圾不分类、公共绿化遭破坏等不文明的行为。

　社区是我家，环境靠大家。大家只有从自己做起，才可能让小区的.环境卫生、美化。在前期开展了向老师、幼儿、家长发出垃圾分类环保倡议书；填写我居住的环境垃圾处理的问卷调查；和孩子一起走进水乡苑社区参观、调查、讨论环保现状；以及在园内组织幼儿开展了垃圾分类主题活动的基础上，我们设想结合迎新年活动以广场文艺的形式向人们进行环保宣传，进而引发人们保护环境从将垃圾分类后入袋、入箱等小事做起的意识，小手拉大手、共建美好家园。

　 二、实践与操作

　活动目标：

　1、通过开展绿色环保、你我同行迎新年庆祝活动，增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。

　2、通过人人参与节目表演，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

　3、让家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。

　4、通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，做到不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱。

　活动准备：

　1、打印好节目单，各班准备好幼儿节目和家长节目，并邀请家长们参加活动。

　2、邀请街道妇联主席及各村妇女主任和分园教师、家长、幼儿代表参加活动。

　3、场地准备：舞台、幕布、嘉宾席和各班座位安排。

　4、安排好音响、摄像、拍照等，积累影像资料。

　活动流程：

　（一）、主持人宣布活动开始。（主持人穿着自制的变废为宝时装闪亮登场，寓意人们要合理利用可回收垃圾。）

　1、园长致词

　通过园长的话，让孩子了解这次活动的意义。

　2、妇联、教师、幼儿、家长代表进行环保宣言并在幕布上签名。

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　通过代表们宣读印在绿叶上的环保宣言，大家化语言为行动，带动所有参加活动的人们加入到环保队伍中来。

　3、向嘉宾发放环保袋。

　让华幼绿色环保你我同行的倡议通过环保袋传到社会的各个角落。

　（二）、节目表演

　1、用歌声传递环保心愿

　环保歌曲表演唱：《我是环保小卫士》、《地球是大家的家》、《新型环保歌》、《讲卫生，对对对》、《垃圾入箱》、《地球妈妈开心笑》。

　各班通过幼儿熟悉的旋律（小松树、劳动最关荣等）自己创编了环保歌曲，让观众们通过歌曲的表演，懂得垃圾不能乱扔，应将它们入袋、入箱并合理利用一些可回收垃圾。

　2、在与情景剧的互动中明辨是非。

　家庭情景剧：《吃饭进行时》、《制作新年贺卡》、《公园一幕》、《妈妈旅行团》、《河边垂钓》。

　在每个情景剧中，孩子们都火眼晶晶地找出了剧中的不良行为，并给与纠正，主持人给与小奖品。在互动中，孩子们明白了一些具体的环保行为。如：懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能乱扔，不仅不卫生，还会害人摔跤等道理。

　3、唱锡剧、说环保

　奶奶们自编自演的锡剧《我们一起说环保》

　在前期《垃圾分类》主题活动中，孩子们的行为也影响着家中的奶奶们，他们自告奋勇自编自演了锡剧《我们一起说环保》，让在场的锡剧爱好者们既过了一把锡剧隐，又激起了他们共同保护环境的愿望。

　3、在走秀中展示自我

　变废为宝时装秀

　孩子们穿上了和爸爸妈妈共同制作的报纸礼服、弹着光盘吉他自信地走上舞台，尽情地展示自我。

　（三）、在走秀的音乐声中结束活动

　1、各班教师管理好幼儿，有序地退场，清点人数，防止幼儿走失。

　2、空班教师需在活动结束后整理、收拾好所有道具、服装方可离开。

　3、保育员协助教师负责清理好场地。

　 三、成效与反思

　我们结合幼儿园文明特色课题，根据文明礼仪养成教育的社区转型、家居环境变化这一背景特点，探索幼儿园与社区、家庭一体化教育的机制策略，在华庄公园广场上开展了本次活动。在活动中教师、幼儿、家长代表进行了环保宣誓；孩子们的环保儿歌、歌曲、自信满满的变废为宝走秀，亲子家庭环保情境剧；奶奶们的锡剧《大家一起说环保》，表演精彩、寓意深刻，获得了阵阵喝彩声，同时也起到了良好的宣传、教育作用。引发周围的人们一起保护环境，从而提高小区人们的文明素养。

　 四、对话与解读

　教师能结合幼儿园文明特色课题，在元旦前期开展本次活动，让参加活动的成人和孩子们过了一个有意义的新年。通过广场表演，不仅增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。同时在节目表演中，教师让孩子人人参与，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。在让家长参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。最重要的是通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，让周围的成人知道绿色环保从不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱做起。活动过后，广场上没有留下垃圾，人们会主动将垃圾带走，说明活动的效应很好。

　活动素材：

　环保宣言

　绿色环保从我做起

　垃圾入箱清洁卫生

　垃圾分类变废为宝

　保护环境人人动手

　绿色环保你我同行

环保教案 篇6

　 活动过程：

　 集体活动：

　（一）环保展览馆

　1、与幼儿一起把小朋友和家长收集的各种与树木有关的环保资料布置成一个“小小环保展览馆”。

　2、请幼儿当小小评说员讲解、介绍自己收集的环保资料。

　（二）童话剧“保护我们的家园”

　1、观看童话剧。

　2、讨论：

　（1）大森林里的树木为小动物带来什么好处？

　（2）后来大森林变什么样子了？对小动物有什么危害？

　（3）小朋友想了什么好办法？

　小组活动：

　（一）未来绿色地球村

　引导鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，绘画出自己向往的绿色地球村。

　（二）我为小树穿衣服

　和幼儿一起用石灰浆为小树刷上白色外衣，为小树防虫、防蛀。

　 活动目标：

　1、了解绿化的好处，体会树木对人类的作用。

　2、使幼儿懂得保护绿化带，爱护树木，增强环保意识。

　资源准备：各种与树木有关的环保资料、录像带、vcd、电视机、画纸、画笔、小铁桶、石灰浆、小刷子、

本文汇总了国内外比较成功的案例，通过 文旅业态提升和创意建筑设计， 探 所废旧厂房 改造后的新生命。

在工业时代，钢厂、矿厂等工业基地承载着一代人的光荣与梦想，随着时代发展，产业结构不断调整，许多工业基地逐渐废弃，这些见证了城市发展的工业遗址如何逃脱被时代淹没的命运？在文化与 旅游 的加持下，工业遗产又焕发了新的活力，下面给大家介绍一些成功“变废为宝”的改造案例。

一

SteelStacks 艺术文化园区

SteelStacks位于宾夕法尼亚州东北部，前身是伯利恒钢铁公司，该公司于1857年成立，占地1800英亩，曾是美国第二大钢铁集团，建造了1127艘战船和金门大桥。

然而上世纪80年代美国基础建设、房地产和 汽车 船舶等行业发展的停滞，导致钢材市场面临着供大于求的严峻局面，厂房最终被迫关闭，但是故事并没有就此结束，2005年，BethWorksNow贝斯工作室从国际钢铁集团手中收购得到了炼钢厂标志性的高炉和周围一共126英亩的土地，次年与Sands Group金沙集团共同进行伯利恒钢厂高炉区域的改造和开发。

但是仅靠废弃钢厂高炉区和伯利恒钢厂的百年 历史 文化IP来支撑新的业态看起来有些困难，为了全面激活片区，引入更多的人流量，开发公司无偿向政府提供园区9.5英亩的土地，由政府游说非营利性艺术机构ArtQuest和PBS电视台入驻。

最终呈现的SteelStacks 艺术文化园区是在依托原有工业遗产的基础上，统一场地景观和新建建筑的风格，同时增设架空走廊，连接工业遗址景观、SteelStacks艺术园区与酒店综合商业区，让钢铁厂和新建的社区及商业街实现了无缝衔接。

其中，改造的关键部分是规划一条曲线型的道路贯穿园区，同时满足其两侧Levitt Pavilion利维特花园广场和ArtQuest Center以及PBS演艺中心的室外开放空间需求，整体规划之下，高炉遗址成为公共空间的背景，将融入艺术、 娱乐 场所与活动的Levitt Pavilion利维特花园广场推到了与园区主入口相对的主要轴线上。

在ArtsQuest Center建筑内部，音乐、艺术和**几乎从不间断——ArtsQuest非营利性艺术机构每年都会在Musikfest咖啡厅内，资助150~170场风格不限的音乐演出，这为酒店商业区带来了巨大的流量，截至2017年为止，园区平均每年举行超过1000场的音乐会，其中由SteelStacks文化园区所产生客流中的13%，转化为园区东侧金沙酒店的入住客源，并且为当地源源不断引入新的人才，创造了大量的就业机会，如今SteelStacks已经成为一个享誉全球的艺术文化 娱乐 园区。

二

重庆工业文化博览园

重庆工业文化博览园位于大渡口区，依托重钢原型钢厂部分工业遗存建设而成，占地142亩，总规模14万平方米，由工业遗址公园、工业博物馆及文创产业园3部分构成，以工业文化遗址为内核，形成一体化的新产业格局。

重钢集团是一家有着百年 历史 的大型钢铁联合企业，其前身是1890年中国晚清政府创办的汉阳铁厂，该钢厂不仅是一个企业的发展演变史，更是中国钢铁工业坎坷前行的缩影和写照，2011年，因环保搬迁，其大渡口老区钢铁生产系统全部关停，随后便被改造成了重庆工业文化博览园，博览园集“文旅商”于一体，通过文旅的带动，促进商业的发展，让片区焕发新的活力。

工业遗址公园场地内有1905年英国谢菲尔德公司生产的8000匹马力双缸卧式蒸汽原动机等珍贵工业设备展品，多座主题雕塑、装置艺术和工业先驱人物雕像，体现了工业文化与公共艺术的完美结合。

工业博物馆由主展馆、“钢魂”馆以及工业遗址公园等构成，着力打造具有创新创意、互动体验、主题场景式的泛博物馆。

文创产业园将泛博物馆与文创产业有机结合，布局于老厂房及临江新建LOFT空间，形成文创产业园。还该产业办公、体验式商业、运动休闲、精品酒店、公共空间休闲交流区等多个空间。

自从2019年开园以来，已新晋成为网红打卡地，许多游人慕名而往。

不论是国外还是国内，工业遗存都不是冰冷的钢铁和砖石，而是工业文明的见证，承载着一个城市文化与精神，当时代的车轮滚滚向前，这些工业遗存不应该被城市遗弃，而是需要通过合理的开发改造，重新激活这些文化载体。

-END-

关于“环保教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！